루비의 예술학교♪

봄 통합교과(즐거운 생활, 슬기로운 생활, 바른 생활)가 대주제별로 봄/여름/가을/겨울로 묶여서 따로 교과서가 나왔다. (2009년 임용공부할 때 팠던 주제별 교과서를 -2009개정교육과정- 발령난지 6년만에 가르쳐보게 되었다. )그리하여 교실 환경판도 봄/여름/가을/겨울의 테마로 한번 꾸며보고자 사진처럼 해보았다~ 어느새 여름이 성큼 다가와! 바꿔달라고 재촉하는 교실환경판. 예쁜 교실을 보면 나도 기분이 좋고, 엉망진창인 교실을 보면 나도 스트레스 받는다. 예쁘고 쾌적한 환경을 만들어나가자!(혼자서는 힘들지만) 여름 여름 환경판으로 썼던! ​이제 가을로 바꿔가는 중! 1년이 이렇게 휘리릭 지나가는구나 (계절별로 바꾸는 게 쉬운 일이 아니었어) 2년차에 1학년 6명을 데리고 학급을 운영해봤지만, 30여명..

전년도 졸업식 전 대청소 때 아이들이 교실환경 대부분을 갖다 버려서, 새로 만듦! 이번 교실환경의 포인트는 바로 초록 잎사귀! 예전 2009년 기간제하던 시절 옆반 선생님이 바로 이렇게 뒷판 네 모서리를 잎사귀로 꾸몄었는데 '진짜 멋지다'라고 감탄만 하다가, 나도 한 번 해본 것! 초록계열 색종이 모아다 잎사귀 모양 본뜨고 열심히 오렸다! 4년차까지는 작으면 6학급, 커도 8, 14학급 정도에만 있다가 처음으로 30학급 학교로 옮긴 해였다. 이 학교는 교생실습학교이기도 했는데, 나는 5년차라 교생을 받지는 않고 동학년 선생님들 교생지도할 때 옆에서 보조하는 역할 정도 했었다. 그런데 수업 공개, 연구도 많고 협의회도 많아서 나름 재밌게 잘 지냈다! 내가 경기도로 파견만 가지 않았으면, 나도 다음해에는 교..

가장 빨리 (그동안의 자료 가지고) 뚝딱 해치웠던 교실환경~ 그런데 졸업을 앞두고 대청소시간, 애들이 내가 잠시 한눈 파는 사이에 다 갖다버렸다. 겨우 몇 개만 건진. 축적된 자료와 노하우가 있어서 4년차가 되니 교실환경을 정말 빨리 완성했다. 아이들한테 딱지 접기를 시켜서 뒷판 구분선으로 활용하고, 옥이샘의 꽃모양 자기 소개지를 활용하고, 전년도에 사용했던 e-독서친구판 대신 행복한 책 읽기 코너를 추가~ 부서별 활동 타이틀은 색접시에 이파리 두 개 첨가해서 나름 예쁘게 꾸미려 했다 전년도에 사용했던 타이틀 그대로~ 4절지를 8등분으로 접어 미니책접기를 한 후, 모둠별로 장래희망을 꾸며보라고 했다. 이때 꿈이 공무원, 아니면 대기업 사원이라고 해서 약간 씁쓸해했던 기억이 우리반은 15명이었고 2학기에 ..

3년차에 저는 학교를 옮겼습니다. 6학급 학교에서 1년차에는 5학년에 정보 업무를 맡았고,(게다가 음악, 미술 평가 연구학교였다) 2년차에는 1학년에 과학시범교육청 업무를 도맡아하느라 너무 지쳤거든요 새로 옮긴 학교는 한 학년에 적게는 1반, 많으면 3반 정도 있는 학교였습니다. 1년차에는 매일 밤 10시에 퇴근하는 일이 다반사, 2년차에는 그나마 노하우가 생겨 늦게 퇴근하는 날도 있지만, 칼퇴하는 날도 있었어요. 3년차에는 버스 시간에 맞춰 매일 6시 정도에 퇴근했습니다. 1년차(2010년)에 사용했던 앞판에 약간의 수정을 가해서 꾸밈 처음으로 경질봉투를 사용해봤다. 깔끔하게 종이를 게시할 수 있어서 좋음 앞판 업데이트. 전해에 사용했던 액자틀과 장미꽃을 옮겨오고, 학급 타이틀과 색종이로 접은 알록달록..

나를 찾아가는 글쓰기/그리기 교재 총 9회 분량​ 발자국 1. 일주일간 나의 행복했던 순간 적기/그리기 ​발자국 2. 3-5년 후 나의 모습과 이를 위해 필요한 가치 3가지를 골라 글쓰기/그리기​ 발자국 3. 돈, 시간 등의 제약이 없다면 하고 싶은 것은 무엇인지 상상하여 글쓰기/그리기​ 발자국 4. “나의 장점/강점/재능”은 무엇이고 가장 잘 활용한 사례 글쓰기/그리기 ​발자국 5. 성격상 나의 단점은 무엇이고 단점으로 가장 큰 어려움을 겪은 사례 혹은 단점을 극복한 사례 글쓰기/그리기​ 발자국 6. 내 인생에서 가장 의미 있었던 경험을 선택하여 글쓰기/그리기 ​발자국 7. 과거/현재/미래의 나에게 편지/일기 써보기/그리기​ 발자국 8. 발자국 1~7. 글을 다시 읽고 나는 누구인지 마인드맵 작성하기​..

작년 5학년 할 때는 교실 뒷판의 타이틀을 '생각이 자라요'로 했었다~ 올해는 1학년 이기도 하거니와 앞으로 내가 맡을 반만의 특색을 생각하다가 '빛깔이 있는 교실'로 정함~~ 깊은 뜻을 내포하고 있다~ 바른 생활책을 참고하여 왕관으로 한 공간 차지. 그리고 바로 밑에는 국어시간에 만든 친구에게 상장 보내기, 그리고 그 밑에는 함께 접은 병아리 가족. 맨 앞에 닭벼슬 붙인건 선생님이라고 함~~ 귀염둥이들. 그 앞에 민들레꽃도 접어 붙여놨었는데 가을이라고 떼어버렸다~ 코스모스 만들려고 색지도 사왔는데 바빠서 못했다. 책은 매주 수요일 돌봄시간에 읽어주었는데, 아이들도 좋아하고 나도 넘 좋았다. 그림책 은근히 중독성 있음. 울반 애들이 열광했던 책 중 하나를 꼽으라면 . 국어교과서에 나온 지문을 읽고 난 후..

3월부터 지금까지 우리반 교실 모습. 가을이라고 나비를 떼고 잠자리를 붙이고, 초간단은행잎을 오려서 잔뜩 붙여놨다. 저거 한지 얼마 되지도 않았는뎅, 어느덧 벌써 겨울이 왔다! 한 해 한 해 경력이 쌓이면 기술도 늘고 자료도 많이 쌓이고~ 분명 더욱 발전하리라 기대한다. 내일 눈 많이 온다는뎅! 특히, 산간지방인 이곳은! ♡교실 뒤쪽♡ - 꿈을 키워요 - 뒷판 왼쪽의 전체모습~ 해님도 있고 잠자리, 무당벌레, 은행잎, 코스모스~ 무당벌레 2마리 붙였었는뎅 한마리는 어디 갔는지 모르겠다! 알록달록 정말 꿈꾸는거 같다. 자화자찬. - 칭찬 나무- 칭찬나무. 근데 워낙 공부에 치이고 행사에 치이다보니, 자주 하기가 힘들다. 사과모양 포스트잇에 친구 이름과 칭찬 이유를 적고 발표 후 붙이라고 했다. - 즐거운 ..

다문화가정의 저학년 학생을 대상으로 한국어를 가르치다보면, 힘들어하거나 쉽게 지루해하는 경향을 볼 수 있습니다. 특히, 저학년 학생은 집중하는 시간이 짧기 때문에, 읽고 쓰기만을 반복하다보면, 학생들이 쉽게 지치는데요. 그때 한글 놀이를 활용하면, 학생들의 흥미와 적극성을 끌어낼 수 있습니다! 지난번 글에서 과 게임을 소개했기 때문에, 2021.11.15 - [수업 자료] - [한국어] 저학년 한글 교육 노하우 이번 글에서는 다른 놀이를 소개하도록 하겠습니다. 1)몸으로 말해요 몸으로 말해요는 KSL한국어교재를 가지고 가르치다 알게 된 놀이입니다. 사실, 교사생활을 오래하다보면, 과학이나 국어, 기타 다른 교과에서도 몸으로 말해요 놀이는 많이 접하는 교육활동 중 하나인데요. 한국어 교육에도 활용할 수 있..

안녕하세요. 오늘은 제가 다문화 학생들을 가르치면서 활용했던 여러가지 한글 교육 노하우를 알려드리려고 해요. 크게 과 으로 나누어서 이야기해볼게요. 기본: KSL한국어교재, 국어교과서 본수업 1. 기본음절표 익히기 2. 기본음절표에서 단어 찾기 3. 플래시카드 4. 한글 수업 교재or동화책 읽기 심화: *단어통장 *받아쓰기 *단어사전 *빙고게임 기본: KSL한국어교재, 국어교과서 본수업 1. 받침넣기 활동지 2. 수준평정 그림책 읽고 받아쓰기 3. 플래시카드 4. 동화책 읽기or동시집 낭송 심화: *단어통장 *받아쓰기 *단어사전 *빙고게임 표로 간단히 정리해보았어요. 일단 중앙다문화교육센터에서 펴 낸 KSL한국어교재와 교육부 국어 교과서를 기본 교재로 하고요. 사실 이 두 교재만 사용하면, 학생들이 금방..