루비의 예술학교♪

학부모공개수업으로 팽이치기 놀이를 하였습니다. 팽이의 어원 및 팽이치기 놀이에 대한 간단한 이론공부 후 손수 자수팽이를 꾸며본 후, 민속팽이로 팽이치기 놀이를 하고 마지막에 OX퀴즈게임을 하는 것으로 마무리했습니다. 마지막에 수업 소감을 물으니 너도나도 "재밌었어요!"라고 말해서 매우 뿌듯했습니다~~~^^ 누리반 학생이 13명으로 늘어나 교실이 꽉 차서 다소 정신이 없는 가운데에, 학생들이 생각보다 팽이치기를 아주 잘 하더라고요~~~~ 시간이 부족하여 팽이치기의 다섯가지 놀이방법 중 두 가지, 1)팽이싸움 과 2)오래 돌리기만 해보아서 아쉬웠습니다. 이날 팽이치기 놀이를 한꺼번에 하였는데, 이왕이면 둘 씩 짝을 지어서 하면 좀 더 정돈된 모습으로 보이지 않을까란 생각이 들었습니다. 마지막에 정리 단계에서..

터치터치 게임으로 수업을 시작하였다. 둘 씩 짝을 지어보라고 하니 대부분은 짝을 지었지만, 네 학생이 짝을 짓지 못했다. 남학생 둘, 여학생 둘이 나와서 여학생 둘은 결국 짝이 되었지만, 남학생 둘은 한사코 서로 짝이 되기를 거부하고 활동을 하지 않았다. 서로 앙숙관계로 보인다. 아니면 일방적이든가. 터치터치 게임 후 가장 많이 터치한 팀은 손을 들어보라고 하니깐 위에 처럼 손을 들었다. 그래서 나와서 시범을 보이자고 했지만, 정작 시범 보이는 건 쑥스러운지 도로 손을 모두 내려버렸다. 그리고는 사실 그렇게 많이 터치하지 못했다고 했다. 반대로 가장 적게 터치한 팀도 손 들어보라 하자 몇 몇이 손을 들어보였고, 칠판 앞으로 불러서 시범을 보이게 했다. 이 두 여학생이 나와서 시범을 보였지만, 예상한 대로..

한국어, 일본어, 베트남어로 번역된 소식지를 첨부합니다. 韓国語、日本語、ベトナム語に翻訳されたお知らせを添付します。 Bản tin được dịch sang tiếng Hàn, tiếng Nhật và tiếng Việt được đính kèm. 한국어 소식지 일본어 소식지 베트남어 소식지

오늘은 세계시민교육 3차시 수업이 있던 날이다. 1)나는 누구일까요? 활동과 2)다양성을 해치는 우리안의 고정관념 을 주제로 스펙트럼 토론을 해보았다. 첫번째 활동에서는 '터번을 쓴 이란인', '시리아에서 온 난민', '고등학생 싱글맘', '불법체류자', '검사' 등 세계의 각계각층 사람들을 예시로 주고 라벨지 빈 동그라미 안에 적어보게 했다. 그런데 막상 다 적은 후 활동 소감을 나눌 때 보니, 장난식으로 쓴 학생들도 많이 있었다. 다음에 6하나 수업할 때는 이 점에 대해서 꼭 주의를 줘야겠다. "친구들과 돌아다니며 등 뒤에 붙은 라벨을 보고 느낀 점 이야기할 때 기분이 좋았던 사람 있나요?" 하니깐 딱 한 명의 학생이 손을 들었다. 라벨에 뭐가 적혀있었냐고 하니깐 라고 하였다. 공주라면 누구든 귀하게..

세계시민교육 2차시 수업 후기입니다. 2차시는 교실을 돌아다니면서 하는 활동으로 구성해보았습니다. 저는 담임을 맡았을 때, 학급 학생들과 이 활동을 꼭 하곤 했는데(그때는 친교의 목적으로) 다행히 해 본 적 있냐는 질문에 이 학급에서는 해본 적이 없다고 하였습니다. 교실을 돌아다니며 16개의 질문에 해당하는 친구들을 찾아 사인을 받는 활동. 교실을 분주히 움직인다.(자료는 제 수업자료 게시물을 참고해주세요!) 확실히 지켜보니 한 학생은 활동에서 배제되고 소외되고 있음을 알 수 있었다. 친구들에게 내가 인위적으로 연결해서 같이 해보라고 하자 싫다며 뿌리치고 가버린다... 상처받은 학생은 위축된 모습을 보이며 하기싫다고 자리로 돌아가 엎드려있기만 한다. 나머지학생들은 즐겁고 자유롭게 활동 중. 활동 후 소감..

세계시민교육 6하나 1차시 수업 후기입니다. 1차시 수업 6두리 후기를 적었기에, 6하나 수업 후기는 간단히 적겠습니다. 자세한 사항은 6두리 수업 후기를 봐주세요.^^ 워크시트 작성하는 학생들 모둠별 너와 나의 연결고리 활동 중 참 신기하게도, 따돌림을 당하는 피해학생이 가해학생으로 지목한 학생들의 세계시민의식은 전부다 거의 학급에서 최저점으로 나온다... 이 학생도 예외는 아님... 세계시민교육이 타인에게 공감하고 더 나은 사회를 위해 우리 주변의 변화를 이끌어내는 세계시민으로서의 역량을 기르는 것을 목표로 하기에... 환경보호의식 및 인권감수성 향상과 함께 학교폭력 관련해서도 도움을 줄 수 있으리라 기대한다...

저는 멜론 골드등급입니다! 요새는 유튜브로 많이 듣다보니깐 탈퇴할까싶었지만, 유튜브에 없는 음악들도 있고, 멜론에 만들어놓은 플레이리스트들도 넘 아깝고, 곧 VIP회원이 된다기에 탈퇴를 주저함 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ 그러고보니 제가 만들어놓은 플레이리스트들이 정말 다양하답니다!! 무려 73가지나!!ㅎㅎㅎ 뒤로 갈수록 오래된 플레이리스트예요~~!! 제가 오늘 멜론 이야기를 꺼낸 것은, 세계시민교육 2차시 수업에 음악들으며 친구들과 이야기 나누는 활동이 있어서요~~~~~~~ 배경음악을 뭘 깔아놓으면 좋을까 고민하다가, 예전에 플레이리스트로 만들어놓은 미술시간(음악들으며)를 활용하려고요~~~!! 인생의 회전목마가 회색으로 되어있는 건, 멜론 유효기간이 만료된 것 같아요~~ 또한 캐리비안의 해적 OST인 He's a..

2년 전에 6학년 담임을 맡아보고(그 때 우리반 학생 2명이었다^^;;), 오랜만에 25명 되는 아이들을 보려니 매우 긴장이 되었지만... 준비한 대로 수업 진행... 초등학교 최고학년 아니랄까봐 엄숙함이 느껴진다... 웃지도 않고 조용히 듣는 학생들... 시작은 긍정적이었다.... 중간에 EBS 지식채널과 배움너머 영상을 볼 수가 없어서 내가 직접 말로 다 설명함... 귀 기울여 들어주어서 다행이다... 6하나반 수업할 때는 미리 로그인해놓고 창까지 켜두어야겠다... (언제나 수업은 기자재가 말썽 ㅠㅠ) 워크시트 1-1과 1-2를 하는 학생들... 받아보니 아예 빈 종이로 낸 학생들도 일부 있었지만 많은 학생들이 수업 들은 대로 잘 적어주어서 기뻤다...(결과물은 아래에 첨부) 이 수업의 찐 주인공....

지난 9월 16일, 롯데월드 현장체험학습 날~ 복식학급인 우리반에는 저학년이 다수이기에 아무래도 분명히 누군가는 일행을 놓치지 않을까 걱정이 되었다!! 그리하여 사전에 명찰을 인쇄해서 명찰 케이스에 넣어 당일 아침에 학생들에게 나눠주었다. "혹시라도 선생님을 놓치면 이 명찰을 꺼내서 지나가는 사람에게 전화를 걸어달라고 요청해!"라는 당부와 함께... 놀이공원 안이니 나쁜 사람은 없을 거라고, 아무나 보이는 대로 도와달라고 신신당부를 하고... 긴 줄이라 혹시 놀이기구에 끼일까봐 걱정이 되어서, 민속박물관안에서는 목에 걸고, 점심 식사 후, 어드벤처 테마파크안에서는 가방에 집어 넣으라고 하고 무사히 활동을 마치고 버스를 타기 직전..... 한 명이 보이질 않았다 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ 너무 당황하여 모두들 ..

세계시민교육 보니따 블로그(https://blog.naver.com/ibonita_gced/223039320157)에서 받은 워크북 자료를 참고하여 PPT자료로 제작해보았습니다!! 워크북 내용 + 기타 검색한 자료 또는 세계시민교육 도서 관련 내용(사전 설문지)이 추가되었습니다. 워크북 자료가 필요하신 분은 위에 링크된 세계시민교육 보니따 블로그에 들어가서 다운로드 받아주세요~~~(저작권 관련) 저는 다음주부터 6학년 두 학급에 총 7차시로 계획하여 세계시민교육 수업을 들어가게 됩니다~~~~~~~~~~~!!! 자료는 PDF파일로 첨부합니다. 혹시 PPT자료가 필요하신 분은 댓글 남겨 주세요~~~~~~~!!! 워크북 자료를 압축하며 만든 것이라 분량은 수정하여 더 늘리실 수도 있습니다!! 세계시민교육 계획..