[한국어] 공개 수업 지도안 - 규칙이나 금지사항을 말할 수 있다. -한국어가 미숙한 2학년 학생 지도 (2021학년도 1학기 교내 자율장학)

복사해서 붙여넣으니깐 일부 첨부 문서가 깨지네요. 다운받으면 정상적으로 나옵니다.

혹시 몰라 PDF파일도 같이 올리겠습니다.

 

교내+자율장학+배움중심수업과정안-2김○○ (1).hwp

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교내+자율장학+배움중심수업과정안-2김○○.pdf

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제가 수업 후 받은 피드백입니다.

-아이의 반응을 유도하면서 수업 진행
-아이의 쓰기가 약한 부문을 게임 활동으로 학습
-빙고게임, 말판게임으로 읽기, 쓰기 학습을 재밌게 운영
-친구의 칭찬상 쓰기와 같은 생각하게 하는 내용이 인상깊었어요~
선생님 목소리도 맑고 명확하셔서 귀에 쏙쏙 들어왔네요.

영어 김** 선생님

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한국어 교수-학습 과정안

교 과	국어	지도 일시	2021.6.23.(수). 1교시	대상	2학년 김☆☆	수업자	○○○
단 원	10. 책을 읽으세요			차시	1/5	교과서	한국어
학습 주제	-선생님의 지시를 듣고 이해하기 -규칙/금지사항 말하기			수업모형		지식탐구학습
학습 목표	⦁규칙이나 금지사항을 말할 수 있다.
수업 의도	김☆☆ 학생은 또래 학년에 비해 한국어 발달이 뒤처져 있다. 평소 산만한 태도로 집중하는 시간이 짧으며 말하는 것은 능숙하나 읽는 데 약간 서툴며 쓰는 것을 힘들어한다. 이러한 상황을 고려하여 수업에 흥미를 잃지 않고 몰입하여 참여할 수 있도록 다양한 게임 상황을 적용하여 수업을 이끌어나가고자 한다. 그림카드와 글자 카드, 빙고판, 말판 놀이 등 여러 놀이 활동을 통해 한글을 익히는 것이 지루하고 어려운 것이 아닌 재미있는 활동이라는 점을 인식하고 포기하지 않고 계속할 수 있는 지구력을 길러주고자 한다. 또한 교과서의 의도를 반영하여 교실에서 지켜야 하는 여러 규칙을 내면화하는 것도 함께 익힐 수 있도록 하여 바른 생활을 해나가는 데 도움을 주고자 한다.
자료활용	교과서(초등학생을 위한 표준한국어1), 그림&글자카드, 종이, 가위, 사인펜, 풀, 말판, 상장

학습단계	학습 과정	교수‧학습 활동	시간 (분)	자료(□) 및 유의점(※)
문제확인하기	동기유발	▣전시학습 상기 ▷학교에 있는 ‘장소’ 그림을 보고 알맞은 글자 확인하기 - 그림과 글자 바르게 연결하기 ▷교과서 보며 문제 상황 확인하기 - 수업 시간과 쉬는 시간에 친구들이 하는 일 말하기	3′	□그림&글자카드(음악실, 식당, 과학실, 도서실, 교무실 등)
	학습문제 확인	▣학습문제 확인	1′
	학습활동 안내	▣학습활동 안내 ▷활동1. 글자 익히기 ▷활동2. 빙고 게임/말판놀이 ▷활동3. 학교생활 규칙 알기	1′
자료탐색하기 지식 발견하기	활동1	▣활동1. 규칙과 관련된 글자 익히기 ▷책을 보며 글자 익히기 - 책을 펴다, 질문을 하다, 장난을 치다, 떠들다, 필기하다, 뛰다, 싸우다, 울다, 이야기하다, 책을 읽다 등 [선택활동] ▷글자 사전 만들기 - A4종이를 8등분하여 익힌 글자에 그림을 넣어 사전 만들기 ▷그림과 글자 연결하기 - 모음이나 받침이 틀린 글자 사이에서 바른 글자를 찾아 그림과 연결하기	7′	□A4종이, 가위, 색연필, 사인펜 ※그림과 글자를 연결하여 직관적으로 이해하도록 돕는다. ※선택활동 둘 중 하나만 한다. □그림&글자카드
		▣활동2. 빙고 게임/말판놀이 하기 ▷교과서 보며 규칙 익히기 - 소리 내어 선생님 따라 읽기 ▷익힌 규칙 관련 글자로 빙고판 만들기 - 선생님과 빙고 게임을 하며 여러 번 글자를 써보기 ▷재미있는 말판놀이 - 말판놀이를 하며 규칙과 관련된 글자 익히기	15′	□A4종이 □말판 ※빙고게임을 통해 글자 쓰기를 싫어하는 학생이 의식하지 않고 재미있게 글자를 여러 번 써볼 수 있도록 한다. ※시간이 부족할 시 게임은 하나만 한다.
지식 적용하기	활동3	▣활동3. 학교생활 규칙 알기 ▷학교생활 규칙을 읽으며 내면화하기 - 소리 내 읽어보기 ▷누리반에서 지켜야 할 규칙 만들어보기 - 글로 쓰거나 그림으로 그려보기	5′	※억지로 하는 게 아니라 즐겁게 참여할 수 있도록 한다. □규칙종이
정리	규칙왕 뽑기	▣규칙 왕 뽑기 ▷우리 반 규칙왕 뽑기 - 규칙을 잘 지키는 친구 칭찬하기		□상장종이 ※규칙왕을 뽑으며 규칙을 지키려는 마음 내면화하기
	학습 내용 요약․정리하기	▣학습 정리 ▷학교에서 지켜야 할 규칙 말해보기 - 수업 시간에 지켜야 하는 규칙 말해보기 - 쉬는 시간에 지켜야 하는 규칙 말해보기	2′
	차시 예고	▣추후 활동 안내 ▷덧셈과 뺄셈과 관련된 글자 익히기	1′

 

○ 평가 계획

평가 내용	방법	구분	평가 기준
규칙과 관련된 글자를 읽고 말할 수 있다.	구술평가	매우잘함	규칙과 관련된 글자를 모두 읽고 말할 수 있다.
		잘함	규칙과 관련된 글자를 일부 읽고 말할 수 있다.
		보통	규칙과 관련된 글자를 다소 틀리게 읽는다.
		노력요함	규칙과 관련된 글자를 전혀 알지 못한다.

 

[첨부1]

	수학 문제를 풀다	질문을 하다	필기하다	뒤로 1칸	복도에서 뛰지 마세요	싸우다	앞으로 2칸
1. 주사위를 굴려 도착한 곳의 글자를 읽고 허공에 손가락으로 씁니다. 2. 틀리 게 읽으면 원래의 자리로 돌아가고, 맞으면 그 자리에 있습니다. 3. 먼저 도착한 사람이 이깁니다.							울다
의자에 앉다	<미션> 가위바위보해서 이기면 앞으로 2칸	창문을 열다	아침에 지각하다	정리 정돈을 하다			책을 읽다
책을 펴다							이야기하다
수학 문제를 풀다	장난을 치다	앞으로 1칸	떠들다	한 줄 서기를 하세요	뒤로 3칸	<미션> 어깨 안마해주기	줄을 서다

[첨부2]

 

△△

 

학급 규칙

1.

2.

3.

4.

 

 

 

 

 

[첨부3]

 

 

 

 

 

[첨부4]

학습활동 안내

▷활동1. 글자 익히기

▷활동2. 빙고 게임/말판놀이

▷활동3. 학교생활 규칙 알기