우리반 학생 한 명이 생각에 골몰하거나 불안할 때마다 자리에서 일어나 교실을 마구 빙빙 돌아다닌다. 1학년이던 작년 특히 심했는데 문제 행동이 많이 줄어들었다고 생각했는데 다시 심해졌다. 뭔가 특단의 조치가 필요하다고 생각해서 고민하던 차, 제일 먼저 머릿속에 떠오른 게 '체계적 둔감법'이었다. 임용시험의 암기 위주의 교육학 지필문제에 넌더리가 났지만, 그래도 생각나는 거 보니 조금 도움이 되는 듯. 먼저, 자꾸 돌아다니는 행동을 소거시키기 위해 1) 다른 대체 행동을 제시해주고, (여기서는 말랑이(스트레스볼) 만지기, 아이들이 하도 만지고 놀아서 더러워졌다), 2) 자신의 불안정도를 위계화하여 말로 표현하게 하고(1~10단계), 3) 문제 행동이 감소하면 '강화'(마이쮸와 자유시간과 상장 선물로 유인)..
